«تحديث جديد» بوابة التعليم الأساسي برقم الجلوس الصف الرابع 2025 الترم الثاني توفر نتائج متاحة الآن

بوابة التعليم الأساسي برقم الجلوس الصف الرابع تكتسب اهتمامًا كبيرًا هذه الأيام ضمن محركات البحث، مما يثير القلق والترقب بين طلاب المرحلة الابتدائية وأولياء أمورهم، حيث ينتظرون نتائج الفصل الدراسي الثاني في ظل إعلان مديريات التعليم في مختلف المحافظات نتائج النقل. على سبيل المثال، في محافظة الجيزة، اعتمد المحافظ عادل سعيد النجار النتائج، مما يتيح لأولياء الأمور استعلام عن النتائج باستخدام رقم الجلوس بسهولة.

بوابة التعليم الأساسي نتيجة رابعة ابتدائي 2025

يستطيع الطلاب وأولياء الأمور الآن الاستعلام عن نتيجة الصف الرابع الابتدائي للترم الثاني لعام 2025 باتباع الخطوات التالية:

• البدء بزيارة الموقع الرسمي للنتائج.
• للنتائج في محافظة الجيزة يمكن النقر هنا، ولطلاب القاهرة هنا.
• النقر على خيار تحديد المرحلة الدراسية (الابتدائية).
• النقر على الصف الدراسي (الرابع) والفصل الدراسي (الثاني).
• إدخال البيانات المطلوبة (رقم الجلوس – الرقم القومي).
• النقر على زر البحث وانتظار بضع ثواني لعرض النتيجة.

نتيجة الصف الرابع الابتدائي الترم الثاني

أشارت وزارة التربية والتعليم إلى المجموع الكلي لمواد الصف الرابع الابتدائي، التي تُقدر بـ 100 درجة موزعة كما يلي؛ 60 درجة للامتحانات و40 درجة للأعمال الدراسية، والمقسمة على النحو التالي:

• 5 درجات لتقييم الشهر الأول.
• 5 درجات لتقييم الشهر الثاني.
• 5 درجات عن كراسة الواجب.
• 5 درجات عن كراسة النشاط.
• 5 درجات للتقييم الأسبوعي.
• 10 درجات للمهام الأدائية.
• 5 درجات عن السلوك والمواظبة.

عبر بوابة التعليم الأساسي، يستطيع الطلاب وأولياء الأمور متابعة نتائج الصف الرابع الابتدائي للترم الثاني. تشير البيانات إلى أن امتحانات الصف الرابع تشمل المواد الدراسية التي تمثل محاور أساسية في العملية التعليمية، وتتنوع التقييمات بين الامتحانات الشهرية والأعمال الدراسية، بينما تُعد كراسة الواجب وكراسة النشاط جزءًا من نظام التقييم الشامل، مما يزيد من فرصة تحسين الأداء الأكاديمي للطلاب، حيث يُشجع التنوع في طرق التقييم على تطوير مهارات متعددة لدى الطلاب.

بوابة التعليم الأساسي تقدم وسيلة حديثة لاستعلام أولياء الأمور عن نتائج الصفوف في مراحل النقل الابتدائية، وهو ما يعزز شفافية العملية التعليمية ويدفع الطلاب للاستعداد الجيد لكل مفردات التقييم بهدف تحقيق النجاح الأكاديمي وترسيخ العملية التعليمية الشاملة.