اكتشف نتيجتك برقم التليفون، قريبًا: نتيجة الصف الثاني الإعدادي 2025 في الجيزة

من خلال استخدام التكنولوجيا يمكن الآن لأولياء الأمور وطلاب الصف الثاني الإعدادي بمحافظة الجيزة التعرف على نتيجة الصف الثاني الإعدادي 2025، حيث تنتظر الأسر بفارغ الصبر هذه النتائج لتميز مستوى أداء الطلاب خلال الترم الثاني. تم اعتماد النتائج في بعض المحافظات بالفعل، ومن المتوقع أن تعلن النتيجة في الجيزة بشكل رسمي عبر الإنترنت.

موعد إعلان نتيجة الصف الثاني الإعدادي 2025 بالجيزة

من المتوقع بشدة أن يتم إعلان النتيجة قريبًا، حيث يمكن لأولياء الأمور والطلاب الوصول إلى النتائج بسهولة عبر بوابة التعليم الأساسي التابعة لمديرية التربية والتعليم بالجيزة، كما يمكن الاستعلام عنها باستخدام رقم التليفون؛ حيث سيتم نشر النتائج لاحقًا في المدارس.

كيفية الاستعلام عن نتيجة الصف الثاني الإعدادي 2025 في الجيزة

للاستعلام عن نتيجة الصف الثاني الإعدادي، يمكن اتباع الخطوات التالية:

  • الدخول إلى الموقع الإلكتروني لمديرية التربية والتعليم بمحافظة الجيزة.
  • الوصول إلى الصفحة المخصصة لعرض نتائج الطلاب.
  • إدخال رقم الجلوس في الخانة المخصصة لذلك.
  • الضغط على زر “بحث” للحصول على النتيجة بالتفصيل.

فيما يلي جدول يوضح توزيع درجات التقييم للصف الثاني الإعدادي:

العنصر نسبة التقييم
اختبار الشهر الأول 15%
اختبار الشهر الثاني 15%
تقييم السلوك والمواظبة 10%
كراسة الأنشطة والواجبات 10%
الاختبارات الأسبوعية والتطبيقات المستمرة 20%
امتحان نهاية الفصل الدراسي 30%

رابط الاستعلام عن نتيجة الصف الثاني الإعدادي الترم الثاني 2025 بالجيزة

للاطلاع على النتيجة يمكن الدخول إلى الرابط المخصص المتاح عبر بوابة التعليم الإلكترونية التابعة لمديرية التربية والتعليم بالجيزة. يمكنك معرفة النتيجة فور اعتمادها رسميًا والحصول على التفاصيل هل تريد الوصول إلى الرابط برابط مباشر عبر بوابة التعليم انقر هنا للانتقال.

الاستعلام عن نتيجة الصف الثاني الإعدادي 2025 برقم التليفون

أعلنت مديرية التربية والتعليم في الجيزة عن توفير خدمة الاستعلام الهاتفي كخيار بديل للطلاب وأولياء الأمور. يمكنك استخدام الهاتف الأرضي للاتصال بالرقم 09000160 أو من الهاتف المحمول برقم 5960 للحصول على النتيجة.

هذه الخدمات الجديدة تقدم وسيلة مريحة وسريعة للحصول على نتيجة الصف الثاني الإعدادي بمحافظة الجيزة، مما يجنب الطلاب وأولياء الأمور الحاجة للانتظار طويلاً في المدارس أو استخدام الوسائل التقليدية للبحث عن النتائج.